domingo, 31 de julio de 2011

Educación Ambiental

La educación ambiental es un proceso que busca cambios de comportamiento en acciones cotidianas y decisiones colectivas con el fin de preservar cuidar y administrar coherentemente, el entorno y los recursos que son la base de la vida presente y futura, del trabajo y de la salud de las personas de una sociedad, a nivel local regional nacional internacional y planetario. Para ser exitosa debe generar cambios desde el interior de cada individuo que lo motiven desde una base sólida basada en el conocimiento, los valores, principios éticos y unas experiencias significativas . Los individuos que han tenido una exitosa educación ambiental integrarán durante toda su vida a su actuar personal y cotidianidad, una racionalidad que permitira el cuidado de su entorno. Las personas motivadas además de ser actoras serán a la vez multiplicadoras y gestoras de los cambios sociales como el desarrollo de unas políticas de mayor impacto a través de toda la sociedad. El trabajo de docente de ciencias naturales y educación ambiental debe partir desde la conciencia ambiental y no desde la presión que ejerce una ley o norma. Son muchos los aspectos en donde se aplica la educación ambiental. A nivel de planeación la docencia debe introducir lo estípulado por la legislación en materia de educación ambiental, e ir más allá de la ley, es decir ir al fondo de la conciencia. Esto se traduce en proyectos transversales, con acciones concretas como también en los contenidos de los planes de estudio a ser desarrollados. En los estudiantes directamente debe quedar sembrada la necesidad de la práctica del cuidado del entorno, la educación ambiental debe lograr que se formen para la vida y las de sus comunidades, creando compromiso y responsabilidad permante desde todos los escenarios de la vida sin ahorrar esfuerzos. El cuidado ambiental no es postergable debe ser inmediato. En las metodologías y didácticas de ensenanza requiere de un gran trabajo que obliga a la creatividad y la permanente reflexión de cada docente, frente al entorno global de la comunidad educativa, extendiendose socialmente más allá de los límites de la escuela. Uno de los objetivos principales es hacer del colegio un lugar en donde no se atente contra el medio ambiente sino un ejemplo para toda la comunidad. El ambiente del colegio debe tener todo un micromundo en donde los ninos habitantes de las selvas de concreto puedan vivenciar la diferencia y formarse modelos sostenibles.de respeto a la vida. Esto requiere de un trabajo permanente por ser un ambiente que no se puede dejar a la deriva, sino que tenga continuidad. Dado el rezago actual en materia de ambientes escolares las acciones deben ser decididas y altamente productivas , porque hay que restructurar lo ya destruido y crear nuevos ambientes de apredizaje.
Contenidos de la politica de educacion ambiental La politica de educación ambiental debe contener la posibilidad de sanciones e incentivos. Se debe generar centros experienciales y de formación en donde los estudiantes tengan el suficiente tiempo de interacción y trabajo para comprender lo vital de sus acciones, para la supervivencia propia y de las futuras generaciones. Se debería generar un tiempo de servicio ambiental obligatorio que permitiera en la práctica apoyar los procesos de cuidado ambiental en las empresas y centros productivos. El conocer y amar la naturaleza de la patria es un motivo más para saber administrar y cuidar los recursos naturales, pero esto si se abre esta posibilidad por medio de recursos e instituciones de apoyo para este fin. Igualmente hay que generar espacios creativos e interdisciplinarios para la creación de bancos de apoyo en didáctica y metodologías de la enseñanza desde todas las áreas para facilitar las acciones de docencia. La política de educación ambiental debe pertenecer a las politicas de estado y estar interrelacionada con todas las politicas de seguridad nacional, salud, hacienda publica etc.Debe ser coherente con las demás políticas ya existentes, de manera que no se vea atropellada por normatividades que pueden llegar a afectar los entornos escolares.