Internet II

Maestros de Zapatoca Carlos Andres Quintero y su hermano interpretando Intermezzo 1 en un Concierto Dialogado en el asilo de Ancianos de San Rafael Socorro Santander. Invitados del XV Concurso Nacional de la Cancion Inedita Jose A. Morales en Socorro Santander Sept 2008

VIDEOCONFERENCIA

VIDEOCONFERENCIA

Como participar en una videoconferncia en tiempo real o en diferido Hace rato que el SENA esta realizando videoconferencias . El acceso a ellas es muy deseable por parte de la institucion, por lo cual en este blog consignarè mis experiencias con esta herramienta de trabajo. Semanalmente hay un calendario de videoconferencias en las cuales puedes participar en tiempo real,o escuchar en diferido (cuando ya se encuentren en la videoteca) desde tu computador, si esta conectado al servidor del SENA. Asi se ve el calendario de videoconferencia. En la imagen he escogido un tema de mi interes, y al clickear sobre el puedo anotarlo a mi calendario personal. En este caso es una conferencia sobre tegnologia en Cereales. Si haces click sobre la imagen, podras verla màs ampliada. El termino utilizado en ingles es " Stream a conference" que significa ver u oír un archivo de videoconferencia directamente en una página web sin necesidad de descargarlo antes al ordenador. Para entrar a una videoconferencia realizada en el SENA se va al siguiente sitio en donde sale una ventana a llenar. Debes tener un programa "Codian Video Decoder" instalado en tu computadora, que lo puedes descargar en el mismo link. Debes tener en cuenta que el ancho de banda de la transmision de internet es decisivo para que se pueda ver la videoconferencia en el lugar que estas trabajando y no olvides el conectarte al sevidor del SENA como ya escribì. http://172.20.41.13/ Link para ver conferencia en diferido. http://172.20.41.11/ Link par ver conferencia en tiempo real.

http://172.20.47.12/

En estos links se puede introducir la identificacion de la conferencia en la cual se quiere participar. En el siguiente link se encuentran la identificacion de las conferencias que se pueden escuchar en diferido. http://spreadsheets.google.com/pub?key=ppDU_Rv9YjI2D1p20pcfRFQ Por ejemplo el dia 11/18/2008 el Grupo de Gestión del Cambio efectuò una conferencia llamada manejo adecuado del antivirus el nùmero de identificaciòn es con el la gravaciòn "recoding id " 0267 Antes de poder ingresar a una conferencia desde uno de los computadores del SENA debes agregar al mismo la direcciòn 172.20.41.* a la configuracion a la red local LAN del internet.

Entrar desde el explorer por Herramientas, luego Opciones de internet, enseguida elegir menù Conexiones, en donde escoges Configuracion de LAN y en la siguiente ventana vas a Opciones Avanzadas en Excepciones es donde escribes este nùmero. Habiendo hecho esto podràs entrar a la direcciònès:

http://172.20.41.13/ si deseas ver una videoconferencia en diferido.

http://172.20.41.11/ si quieres ver la videoconferencia en tiempo real.

El ID para la conferencia en tiempo real es ID2048 .

Apareceà la ventana de Codian en donde identificaràs el nùmero del video que desees ver. Luego el computador te permitirà ver la videoconferencia. En algunos casos deberàs instalar el programa "Codian Video Decoder" , que lo puedes descargar en el mismo link. Luego de instalar el programa debes cerrar el navegador explorer y luego volverlo a abrir y repetir el procedimiento. En los computadores del SENA que tienen bloqueada la opciòn de bajar archivos , si reinicias el computador se habrà perdido la acciòn de bajar este programa, por eso debes reiniciar solo el explorer.

Si por alguna razòn el id de la videoconferencia es invàlido y lo has tomado de la hoja de calculo del listado en el link de arriba, puedes llamar desde un IP del Sena al IP12938. En este IP esta una Funcionaria del SENA que dice que rectificarà los ID de las conferencias.

A continuaciòn algunos tips por si deseas ser anfitriòn de una videoconferencia. En el link de abajo encuentras instrucciones y las direcciones de los administradores de videoconferencia en el SENA. http://sistemainteractivosena.spaces.live.com/blog/cns!FD5A006D746F61DC!222.entry En el calendario de programaciòn de video conferencia se pueden ver las conferencias de la semana , bien sea para participar, o tambièn para programar la nuestra. Allì se ubica el tiempo disponible, y se da la informaciòn acerca de la conferencia, para que se pueda hacer difusiòn e invitaciòn a las pesonas interesadas.

Protocolo para el desarrollo de una videoconferencia 1. Reservar con 30 días hàbiles de antelación el espacio para la videoconferencia para que pueda ser programada en el tiempo de los técnicos y de los equipos. 2. Estar 20 minutos antes de la emisión 3.Tener los materiales audiovisuales y archivos pertinentes debidamente revisados pues no se permite corregir a último momento. Los textos deben ser bien contrastados, para mejorar la visibilidad texto oscuro y fondos claros. 4. Entregar 10 minutos antes del inicio el guiòn con el respectivo orden de intervenciones 5. Estar vestido adecuadamente. El vestido debe tener tonos suaves y uniformes, evitar el uso de adornos que provoquen reflejos. Al momento de salir al aire evitar movimientos bruscos y continuos, guardar la compostura y calma frente al auditorio. No utilizar papeles o bolìgrafos ruidosos que puedan interferir el sonido o los micrófonos durante la videoconferencia. 6. Es prohibido comer y beber cerca de los equipos 7. Ser puntual pues los técnicos solo dan 15 minutos de espera, en caso de retraso. 8. En la solicitud de la conferencia introducir la siguiente información: Datos del usuario solicitante, de la entidad a la cual pertenece. Fecha y hora de inicio y terminación, Temas a tratar y resumen de los mismos. Persona responsable del evento y teléfono, correo electrónico. Público objetivo a la cual va dirigido. Expositores y cargo que se desempeñan. Nùmero de puntos y lugares a enlazar para garantizar auditorio y señal de recepción. 9. Antes de la conferencia, verificar que los equipos, modem, video, audio, pares, cámaras y micrófonos estén debidamente conectados. Encender los equipos con media hora de antelación antes del evento. En caso de usar equipos adicionales, verificar funcionalidad y compatibilidad con los equipos. 10. El personal técnico capacitado, debe hacer manejo de los equipos. Evitar jalar los cables del micrófono. Verificar volumen adecuado de los micrófonos y el televisor. Verificar enfoque de las cámaras, verificar iluminación. En el manejo de la cámara enfocar a los conferencistas y evitar distractores, enfocando objetos, ajenos a la conferencia en si. 11. Los participantes deben bloquear sus micrófonos mientras no estén participando. Algunos aspectos para la realización de la conferencia por medio del programa webex. El siguiente es un resumen de aspectos aprendidos al visitar el link de la firma mejicana Web-ex. En el encuentras una demo gratuita durante 14 dias en la cual puedes familiarizarte con el programa que se utiliza para ser anfitriòn de una videoconferencia. Tambièn hay ejemplos y materiales didàcticos sobre los beneficios que se pueden obtener al utilizar esta fantànstica herramienta.

http://www.webex.com.mx/

Mediante la exploración de la página se pudo acceder a un tutorial de la plataforma de videoconferencia. Escribiendo los datos personales, la empresa asigna una clave que es enviada a el correo, seguidamente se puede hacer log in e invitar personas a la videoconferencia que uno mismo dirige. En este caso yo fui anfitriona y me envié invitación a mi misma a otro correo para entrar a participar. Se puede invitar a participar a la video conferencia por medio de mail, que sale de la misma plataforma webex, la persona invitada recibe el link a donde debe dirigirse para participar en la video conferencia en donde se incluye información de la video conferencia, a saber la fecha, el tema , la hora , el numero de encuentro , y en caso necesario el login, que el participante debe usar. Es posible editar un mensaje de bienvenida asi como enviar archivos de soporte, y dar atribuciones a los participantes como por ejemplo para gravar la video conferencia. Mediante menús que se encuentran sobre el area visual el anfitriòn puede: Decidir que archivos desea compartir, o inclusive compartir el escritorio de su computadora. Escribir observaciones, resaltar detalles, mover una flecha sobre el área que ven los participantes. Ser visto al transmitir su imagen de video . Chatear y lanzar , recibir y contestar preguntas. Ver informaciòn de los participantes . Mostrar toda la pantalla y controlar los chats, los videos y participaciones los participantes mientras se tiene funcionando la vista de pantalla completa. Los archivos y aplicaciones pueden ser vistas por participantes sin que ellos tengan el software necesario dentro de sus propios computadores. El anfitrión decide cuando comparte y cuando deja de compartir los archivos Antes de iniciar la video conferencia es necesario ajustar el audio del anfitriòn y los participantes.

Causas de la Pobreza en Colombia

Es bastante complejo referirse a las causas de la pobreza en Colombia porque es el resultado de innumerables interrelaciones sociales, tocando diferentes niveles e involucrando diferentes actores, desde la clase política , pasando por todas las clases sociales, hasta los sectores deprimidos que reflejan el accionar de toda nuestra sociedad. Las principales causas a mi parecer son mala distribución del ingreso nacional corrupción, falta de acceso a los recursos productivos, conflicto armado, déficit en la educación básica, falencias en la formación para el trabajo. Lo que voy a referir en los siguientes párrafos son mis observaciones y reflexiones respecto al tema. Deseo aclarar que sería ideal hacer un seguimiento más cercano a los casos de pobreza que al diario observo en la cotidianidad Colombiana, para que mis afirmaciones tuviesen un fundamento mas solido. Por otra parte todas las situaciones de pobreza se ubican dentro de un contexto nacional en el que finalmente uno podría ubicar las políticas de gobierno y su efectividad en la distribución del ingreso nacional para cubrir las diferentes necesidades a ser atendidas. Desafortunadamente el momento desconozco estos programas pero estoy segura que existen, igualmente desconozco el resultado de estas políticas y no puedo referirme a ellas. Aclaro además que en ningún momento quiero desmeritar el esfuerzo de aquellos que honestamente están tratando de solucionar esta situación en el país. Es probable que en el futuro sea posible escribir sobre el éxito de los programas, cuando su resultado sea más perceptible al ciudadano común. 1. Mala distribución del ingreso nacional, a mi parecer existen necesidades básicas de salud y educación que han sido descuidadas a la hora de distribuir el ingreso nacional. Baso esta afirmación en la falta de dotación en los hospitales y centros de salud y escuelas rurales, al igual que en salarios para personal idóneo, que llegue a las regiones más apartadas del país. Adicionalmente en algunos lugares en los que hay recursos existen dirigentes que desafortunadamente no son eficientes ni honestos. He observado que muchos puestos de trabajo en zonas rurales son asignados a base de clientelismos y política del amigo. Según informes del año 2005 de la organización “Transparency international” en donde se contemplan 159 países Colombia ocupa el puesto 55 con una puntuación en el índice de percepción de la corrupción de 4.0 sobre 10 en donde el valor cercano a 10 indica poca corrupción. 2. Falta acceso a recursos productivos. En el caso rural ante la falta de recursos para cultivar el campesino se vuelve jornalero y en caso de no encontrar empleo bien remunerado acude a otras actividades que le permitan generar ingresos los cuales no son suficientes para mejorar su nivel de vida. 3. El conflicto armado hace que la energía de la población productiva joven este ocupada en labores bélicas, con lo que se pierden los mejores años de capacitación y aprendizaje de labores productivas que generen empleo en el momento de abandonar las filas. En el caso de la población desmovilizada conocidos también con el término de reinsertadados, dada su condición sufre de un rechazo social que también los margina, esta población ingresa tarde y sin acumulación alguna de capital de trabajo, que les facilite el logro de un trabajo independiente. Aunque en el momento participan en programas de apoyo, el tiempo productivo y la energía dilapidada abre una brecha muy amplia en la mejoras de sus condiciones de vida. En el caso de la población civil desplazada, la falta de seguridad, la desubicación y la pérdida de sus recursos productivos, los hace nuevos actores dependientes de la ayuda del gobierno. Hace falta evaluar además si la situación de pobreza rural y hambre en la cual se encontraban, en su lugar de origen, por lo que el desplazamiento forzado en algunos casos los ha ubicado en una posición que los hace reflexionar a la hora de decidir como continuar sus vidas. Sus capacidades se vuelven inútiles fuera del contexto. 4. Existen falencias en la educación primaria y básica secundaria, especialmente en lugares rurales en donde además de leer y escribir bien se debería impartir educación sexual y tópicos que sean de utilidad a la hora de mejorar sus condiciones de vida en el contexto en el cual habitan. La educación vocacional si bien puede generar proyectos de empleo se ve entorpecida por las actividades de trabajo que se desarrollan paralelamente dentro de estas comunidades. 5. Formación para el trabajo no tiene el alcance necesario. Para acceder a la educación se necesita tener un ingreso que permita liberar el tiempo, para financiar la visita a una escuela de formación. Incluyendo costos de transporte, manutención y materiales involucrados en el aprendizaje. Si no se tiene para calmar el hambre mucho menos para acceder a una formación para el trabajo. Además se requiere que exista la mentalidad dentro del núcleo familiar en el cual la persona que recibe una capacitación no es un parasito familiar sino una inversión a largo plazo que puede ayudar en el futuro a toda la familia, de esta forma la visita a la escuelas seria fomentada y la idea de capacitarse formaría el ideario del individual y familiar de sectores vulnerables. Muchos niños abandonan la escuela para ponerse a trabajar y mejorar los ingresos, porque las cabezas de familia tienen unos ingresos que no alcanzan para llevar bienestar a toda la familia. Los trabajos para las personas sin educación no son los mejor remunerados por lo que los ingresos de las personas que están involucradas en actividades primarias solo pueden ganar para cubrir sus necesidades biológicas. 6. Dentro de la clase trabajadora, la causa de la pobreza es la falta de oportunidades de trabajo justamente remunerado. Dentro de mis observaciones sociales he visto gente pobre muy diligente, cuyo trabajo está muy mal remunerado. Consecuentemente la distribución de los ingresos tiene como primera instancia la supervivencia biológica y la urgencia de cubrir necesidades básicas, hace que el tiempo destinado a una capacitación para poder acceder a otras fuentes de ingreso sea prácticamente imposible viéndose actualmente una esclavitud moderna del ser humano. Desde mi perspectiva creo que hay que tratar de optimizar el uso de los recursos y ser cuidadoso a la hora de mencionar las causas de la pobreza generalizada en Colombia. En mi opinión Colombia es un país rico pero con mentalidad de pobre, en el cual no hay interés de educar ni potenciar ideas creativas a través de los medios de comunicación en el momento de mayor audiencia. No se cuidan los recursos naturales, lo que genera el empobrecimiento de la base productiva y de la alimentación. Se malgastan muchísimos recursos y habría que hacer un seguimiento a los gastos nacionales para ser un poco más sobrios a la hora del gasto. Por otro lado se realizan negocios desfavorables que benefician a unos pocos y traicionan los intereses de bienestar nacional. La interpretación de la situación de pobreza es difícil desde la perspectiva del que no la ha vivido en carne propia, por lo que sería bueno buscar maneras de crear vías de comunicación desde los mismos actores para la descripción de sus propia realidad a la hora de invertir dinero en soluciones eficaces a la hora de romper situaciones que son círculos viciosos para dar soluciones prácticas a la pobreza en Colombia

Seguridad Alimentaria y Nutricional (SAN), Soberanía Alimentaria (SobA) y Derecho a la Alimentación (D

Estos términos tienen en común que se refieren al derecho del ser humano de gozar de un alimento y una nutrición. Dependiendo del punto de vista y orientación desde donde se enfoque la seguridad alimentaria nutricional y la soberanía alimentaria pueden llegar a ser complementarios Ambos términos incluyen el derecho a la alimentación como punto de partida, la seguridad alimentaria es el punto de llegada y la soberanía alimentaria es la propuesta política para llegar a la meta. Diferencias El derecho a la alimentación implica compromiso directo u obligatoriedad de cumplirlo. Por tratarse el derecho a la alimentación de un derecho humano, puede existir una vigilancia de su cumplimiento y también la posibilidad de demandar el cumplimiento, del mismo a través de políticas que faciliten la accesibilidad, como por ejemplo la posibilidad de autoabastecimiento, capacidad económica de compra y acceso a ayudas. El derecho a la alimentación está escrito en las legislaciones internacionales. Es una responsabilidad de los gobiernos cumplir derechos cívico- políticos y socioeconómicos como forma de evitar el hambre. La soberanía alimentaria tiene un enfoque basado en derecho de comunidades. Los aspectos culturales de la soberanía alimentaria todavía no están bien definidos en las leyes internacionales por lo cual es difícil hacerlos cumplir. La soberanía alimentaria tiene un enfoque de sostenibilidad y autonomía de los pueblos, reconociendo el papel clave de las mujeres y comunidades campesinas en el proceso. Claramente propende por el acceso de recursos agua tierra, semillas, tecnología y conocimiento. La soberanía alimentaria se opone al poder corporativo y la monopolización de recursos por parte de transnacionales. Sigue principios de la via campesina. Seguridad alimentaria y nutricional concierne niveles global nacional regional familiar y personal cuyos componentes principales son la disponibilidad, accesibilidad, la decisión del consumo y la utilización biológica. La manera como se logre cumplir las metas de disponibilidad y como las personas tengan el acceso a la comida no es explicita., existen diferentes programas a seguir para cumplir con los componentes. Las decisiones de seguridad alimentaria ya tienen bastantes opciones para aliviar el problema del hambre. Pienso que todos los conceptos ser requieren en el discurso, pero la politica a seguir es la de soberania alimentaria. En el momento se sigue una politica que apoya la monopolizacion de recursos por parte de multinacionales, y lo que se esta observando cada dia mas es el abandono rural y la busqueda de alternativas de supervivencia como la delincuencia y el terrorismo organizado. En Colombia es bien posible llegar a una disponibilidad de alimentos, pero se tiene dificultades en cumplir con el acceso a los alimentos por la pobreza y el abandono de las comunidades rurales. Las vias de transporte secundarias estan en pesimas condiciones, y las vias terciarias rurales impiden una eficiente movilizacion de recursos esto crea condiciones de aislamiento para ciertas comunidades, que podrian tener un autoabastecimiento . En el momento se estan deteriorando recursos naturales como suelo agua y bosques dada las condiciones de pobreza e ignorancia y los factores de sociales que impiden la estabilidad para producir en regiones rurales. Deberia fomentarse un uso sostenible de los recursos, que evitara la contaminacion.Esto se esta intentando pero los procesos sociales son lentos y la pobreza hace que no se invierta en saneamiento ambiental. .En el momento no se esta fomentando una cultura alimentaria a traves de la educacion masiva de los ninos, ni del uso de los medios de comunicacion . Programas educativos deberian orientarse hacia la capacitacion de las mujeres, pero existe la debilidad que aun no hay apoyos para que las mujeres puedan abrir los espacios para capacitarse. En el momento existen muchas mujeres de grupos deprimidos sobrecargadas de trabajo , por lo cual a pesar de haber oferta de programas educativos, la participacion de ellas es dificil. Se propende hacia el consumo de productos importados antes de consumir los propios y asi dar oportunidad de ingresos al sector primario. Por ejemplo en escaces de azucar se decide importar, antes que dar oportunidad a otros productos autoctonos como la panela o la miel. Colombia esta haciendo esfuerzos, pero hace falta un mayor compromiso a todo nivel. Este compromiso puede lograrse con apoyo de los medios de comunicacion y la voluntad politica .